sábado, 17 de diciembre de 2011

De las inteligencias múltiples a la educación personalizada

“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera distinta”.
Howard Gardner

"En dos décadas, Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples. Su trabajo repercutió en la mejora del sistema educativo y le valió un reconocimiento internacional y numerosas distinciones, entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011."
Redes- RTVE.es A la Carta


sábado, 10 de diciembre de 2011

¿Aprender a pensar o aprender a repetir?

¿Por qué Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo?
"Finlandia tiene algo que enseñar al mundo: cómo enseñar. El sistema educativo del país nórdico es el mejor del planeta según los últimos informes PISATony Wagner, experto en innovación en educación, viajó a Finlandia el pasado mayo para descubrir las claves del éxito de este sistema educativo y descubrió algo revolucionario: la educación se basa en la confianza, la transparencia, el respeto y en enseñar a pensar en vez de memorizar.
Está claro que la educación es mucho más que..."

lunes, 7 de noviembre de 2011

Las TIC en las Comunidades de Aprendizaje

Iñaki  Uskola  Guenaga  -responsable  de  ciclo  de  las  TICs en el aula-  y  Peru   Ibañez  de Aldekoa  Eguileor -dinamizador TIC del Centro- nos cuentan la experiencia del uso de las TIC en la escuela de Lekeitio -CEIP Lekeitio HLHI (Vizcaya)- en el III Congreso Escuela 2.0, celebrado en Granada los días 6, 7 y 8 de octubre de 2011.

Para ver el vídeo pincha en la imagen. Ésta te llevará a la página de la foto. Después pincha en “Las TIC en las Comunidades de Aprendizaje”, la segunda a la derecha del vídeo.


lunes, 31 de octubre de 2011

Presentados los resultados de la encuesta al profesorado de Escuela 2.0

Manuel Area Moreira, Catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna (Tenerife, Islas Canarias, España) aprovechó el marco del III Congreso Escuela 2.0 celebrado en Granada los días 6, 7 y 8 de octubre, para presentar y hacer públicos los primeros resultados de la encuesta que han realizado a 4.500 profesores participantes en el Programa ESCUELA 2.0 de diversas comunidades autónomas de España.
A continuación tenéis el vídeo donde se puede ver la exposición de los resultados de la ponencia "Qué opina el profesorado sobre la Escuela 2.0? Resultados de una encuesta", y más abajo, la presentación multimedia que utilizó donde figuran algunos de los datos más llamativos de este estudio.




View more presentations from Manuel Area

Fuente: Begoña Pérez, compañera de la escuela y miembro de Saretzen

miércoles, 1 de junio de 2011

Experiencias PDI - 2 ejemplos de Buenas Prácticas Educativas.

"La PDi en el Area de Lengua". CEIP Los Dolores de Cartagena, Murcia.

ÁREA: Lengua Castellana
NIVEL: 1º de Primaria
PROFESOR: Juan Pedro García

Resumen:
En esta experiencia veremos como Juan Pedro García, profesor del CEIP Ntra. Sra. de Los Dolores de Cartagena, ha incorporado la PDi como un recurso más en la rutina diaria en el Área de Lengua. Veremos a nivel práctico cómo desarrolla una sesión en su aula y el proceso de preparación de la misma. ¡Seguro que podréis coger alguna idea que os sea de utilidad!

"Los Números y la PDI". CEIP las Pedreras de Calasparra. Murcia

ÁREA: Lógico-Matemática
NIVEL: Infantil. 5 años
PROFESORA: Mª Jesús Egea

Resumen:
La Lógico-matemática es un área que requiere mucha planificación y motivación en Educación Infantil, porque implica la necesidad de manipular, de ver, de contar, en definitiva de actuar sobre los objetos. En esta sesión Mª Jesús Egea, profesora del CEIP Las Pedreras de Calasparra, partiendo de juegos y usando la PDi, intenta facilitar a los alumnos la comprensión de los conceptos matemáticos.

Fuente: educarm Portal de Consejería Educación, Formación y Empleo de Murcia

lunes, 28 de marzo de 2011

Educar 21: educar mirando hacia el futuro

Jordi Adell en su blog, el 5 de marzo de 2011, nos habla sobre el proyecto Educar21 de Fernando Trujillo

Este post no debería titularse así. Lo siento. Debería titularse “educar mirando hacia el presente”. Ahora sabrán por qué.
“No quiero seguir preparando a las maestras y los maestros del futuro con las estrategias del pasado” (Fernado Trujillo)
Leo en el blog de David Álvarez sobre el proyecto Educar21 de Fernando Trujillo. Permítanme que...

Leer más

Jordi Adell continúa diciendo:

Los ejes fundamentales del proyecto de Fernando son el aprendizaje cooperativo y exprimir a tope las herramientas TIC desde una perspectiva conectivista, orientada a que cada estudiante desarrolle su entorno personal de aprendizaje.
Esta presentación del primer día de clase explica a los estudiantes algunos aspectos interesantes de cómo será el curso:
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